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有關麻雀戰的資料,什么是麻雀戰?

導讀:題目:關于麻雀戰的調查報告 內容來源:互聯網 報告內容: 麻雀戰是抗日游擊戰的一種作戰形式。麻雀在覓食飛翔時,從來不成群結隊,多半是一二只,三五只,十幾只,忽東忽西,忽聚忽散,目..“有關麻雀戰的資料,什么是麻雀戰?”由初中作文整理,僅供參考。如果覺得很不錯,歡迎點評和分享~感謝你的閱讀與支持!

題目:關于麻雀戰的調查報告

內容來源:互聯網

報告內容:

麻雀戰是抗日游擊戰的一種作戰形式。麻雀在覓食飛翔時,從來不成群結隊,多半是一二只,三五只,十幾只,忽東忽西,忽聚忽散,目標小,飛速快,行動靈活。仿照麻雀覓食方法而創造的游擊戰戰法叫“麻雀戰”。 麻雀戰,是中國民兵常用的以弱勝強的游擊戰法。由民兵組成戰斗小組,忽來忽去,忽聚忽散,主動靈活。神出鬼沒地打擊敵人。 抗日戰爭中,抗日根據地民兵,時而三三兩兩,時而成群結隊,出沒在山野密林,狹谷隘口,地道暗洞,青紗帳里,像麻雀啄食那樣,東一槍、西一 槍,出敵不意,乘隙而入,扭住敵人,一陣猛打。 敵人反擊時,就立即撤離,隱蔽得無影無蹤。敵人撤退時,就呼嘯而來,槍聲四起,殺聲遍野。使敵人打又打不著,追又追不上,吃又吃不好, 睡又睡不香;陷入心神不寧,狼狽不堪的境地。報告想法:

麻雀戰雖然是一種作戰方式,卻仍能與我們的生活聯系起來。麻雀式的作戰法使敵人狼狽不堪。其實,如果將這種方式翻譯學習方法,是合理的。我們在讀書時,往往只是片面的去讀,這樣可以使人粗略的了解這本書。要想真正理解,需要從多個方面來。比如讀名著:首先讀了后,我們根據自己的意思來理解一下,聯系上實際情況,設身處地的想一想書中人物的作為。之后我們通過互聯網等方式查閱資料,了解作家、時代背景、社會制度。再聯系書本的知識。這個時候我們會發現其實能依靠自己獲取更深刻的道理。最后,我們可以采用閱讀他人的觀后感或類似這樣的書籍。與自己的意見交換思考。這樣我們的見解就不會如此的片面了?傊,學習要從多個方面來學,不可以只往一個方面去力求,僅靠書本是得不到完全正確的理解的。

報告感受:

我們國家的作戰方式多種多樣,它們為戰爭畫上了濃重的一筆。

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